分類歸檔: 校長博客

萬物之美的思想者

——《小時候就享受的世界》序 ? ? 孔子云：“書不盡言，言不盡意。然則圣人之意，其不可見乎？圣人立象以盡意?！?荀子云：“君子性非異也，善假于物也?！??易?云：“君子多識前言往行?！?尼采說：“如

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精神溺愛是溺愛孩子的“最高境界”

　　杰出的教育家蘇霍姆林斯基說：“一個人的道德面貌如何，歸根結底要看在他的童年時期是從哪些來取得快樂的，如果他的快樂在于無思無慮、坐享其成，如果孩子不知什么是憂傷、委屈和痛苦，他就會成長為利己主義者，

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手學勝目學，目學勝耳學

　　徐治利先生說：“數學美，包含數學概念的簡單性，統一性，結構系統的協調性，對稱性，數學命題和數學模型的概括性、典型性和普適性，還有數學中的奇異性?！薄　∮终f：“數學直覺既是抽象思維的起點，又是抽象思

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?沈義父《樂府指迷》美論

－－摘自［宋］沈義父《樂府指迷》 　　余自幼好吟詩。壬寅秋，始識靜翁于澤濱。癸卯，識夢窗。暇日相與倡酬，率多填詞，因講論作詞之法。然后知詞之作難于詩。蓋音律欲其協，不協則成長短之詩。下字欲其雅，不雅則

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感時愛物，詩詞也

如夢令·枯蕨　鐘國駿（格校八孔） 秋夜蕭蕭如氣，素魄露華清寂。落葉染輕霜，猶有小藤如髻。輕逸，輕逸，如此合人心意。 　　孩子再接著寫上十首，就差不多上道了?！　♀⑻m畫社和學詩詞的孩子們，平時能觀察，即

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