學生作品展——當傳統文化走進美術課
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畫
如果說畫畫是孩子表達自我與他人、與生活、與世界溝通的方式。那作品展就是孩子與孩子、成人與孩子間的一場“對話”。
新年將至，2021年秋季格魯伯實驗學校美術常規課“當傳統文化走進美術課”期末主題學生藝術作品展，以中國傳統文化為元素，以傳統禮儀美學、歷史知識為線索，以藝術表達多樣性為內涵，展示了一系列與春節習俗文化相關的學生優秀創作作品。
當傳統文化走進美術課
展覽時間：2022年1月11日-14日
展覽地點：格魯伯實驗學校8號樓1樓
參展對象：小學部、初中部
春節是中國民間最隆重盛大的傳統節日，歷史悠久，承載了豐厚的歷史文化底蘊。貼春紅、壓歲錢、團圓飯、祈福攘災、拜年…熱鬧喜慶，年味濃郁。當這些豐富多彩的節日元素出現在孩子們的畫紙上，會碰撞出怎樣有意思的火花呢？
門神年畫
1
辭舊迎新·驅邪納福
門神，農歷新年貼于門上的一種畫類，作為道教和漢族民間共同信仰的守衛門戶的神靈，人們都將其神像貼于門上，用以驅邪辟鬼，衛家宅，保平安，助功利，降吉祥等，是中國民間最受人們歡迎的保護神之一。在孩子們的筆下，會有哪些別具一格的門神形象呢？
學生作品??
“我畫了一個卡通現代的門神形象，和以往兇神惡煞的門神形象不同，我覺得貓咪門神這樣畫更加萌和可愛，讓大家更加親近門神這個角色?！?/p>
——《貓咪門神》袁一竹
“我設計了一個孫悟空門神，因為我覺得孫悟空作為四大名著里的人物被大家熟知，且本領神通廣大，各項本領都很符合門神的特點。門神可以降妖除魔，孫悟空也可以?！?/p>
——《孫悟空門神》郭梁承熙
“我設計了一個可以救病治人的門神形象。因為我覺得現在疫情肆虐的環境下，需要一個可以幫助人們治病救人的門神來鎮壓這些病毒，讓大家生活的環境不再有病毒的侵略。救死扶傷的門神可以保佑人們健康平安?！?/p>
——《救死扶傷的門神》王熙凱
▲晏一辰作品（左）、張茜然作品（右）
▲譚子欣作品（左）、左澤麟作品（右）
福印福字
2
開門迎?！っ篮眯腋?/p>
福印福字現在的解釋是”幸福”，而在過去則指”福氣”、”福運”。春節貼”福”字，是民間由來已久的風俗。無論是現在還是過去，都寄托了人們對幸福生活的向往，也是對美好未來的祝愿。每逢新春佳節，家家戶戶都要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的”福”字。孩子們將福字和生活中的物品結合在一起，將自己的想法融入到作品中。將“年年有余”巧妙地和福字結合在一起，創作出一幅幅創意十足的“?！弊?。
如果不能回家好好過個新年，那工作又有什么意義呢？
——吳妍萱
過年時，每個小孩都會有自己的壓歲錢。
——程一凡
我把“?！钡钠浴办辍碑嫵闪讼生Q的樣子，希望仙鶴能帶來好運；我把“、”畫成了魚的樣子，寓意“年年有余”的美好祝福。
——楊宜霖
▲楊宛煙作品
▲韓竹清作品
▲張芷妍作品
▲郭昱庭作品
▲李睿昕作品
紅包來了
3
虎虎生威·平平安安
紅包包裹著壓歲錢是漢族的傳統年俗，一般在新年倒計時由長輩送給晚輩。壓歲錢有很好的寓意，通常認為有辟邪驅鬼，保佑平安的意思。據說壓歲錢可以壓住邪祟，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。孩子們以“虎”為主題，搭配傳統裝飾紋樣，如燈籠、銅錢、祥云、如意、魚等元素，設計出了帶有自己特色的紅包。
兒童書展
4
歲歲年年·看見成長
每個孩子心中都充滿無限的美好，天馬行空的想象和對世界的“話語”，畫筆幫助他們去描繪一個個“故事”。翻開書頁，孩子們用一幅幅畫，一段段文字，記錄了那些美麗的、新奇的、純真的、無拘無束的瞬間，只要努力，就會收獲成長。讓我們一起來“聆聽”他們的聲音……
前不久我聽了一首歌，名字就叫《海底》，講的是一位女孩，穿著白裙，絕望地跳入了海里，而岸上的人們臉上都掛著與我無關的表情，女孩就這樣無助地墜落直至海底，沒有人去關心、拯救她，不久大家都默默地走開了。我想過在封面上畫一個身著白裙的女孩，但后來一想還是讓她化為一條魚，暢游在海底吧。
——邱梓軒
我是一個熱愛旅行的人，但現實情況并不允許我可以想走就走?？蓷l件受限又能怎樣?我可以用畫筆來實現愿望，想象著我身在舊金山，拿著相機自拍；或是身處于大自然中，與花草樹木進行最親密的連接…生活會限制我們，但畫筆不會限制我們，我們可以在畫紙上，畫出你最向往的生活。
——吳妍萱
人生需要翻山越嶺，翻過崇山峻嶺，才能抵達一個崇高的美好世界。
——熊朗媗
我覺得畫畫像施展魔法一樣，你永遠不知道最后會是怎樣的。
??????????????????????????????????????????——潘禮成
▲徐曉果作品
▲左澤麟作品
▲張懿軒作品
▲耿祺祥作品
▲劉彥萱作品
▲楊梓岑作品
國畫欣賞
5
妙手丹青·情思沉淀
現代兒童國畫啟蒙教育應當在教育改革的大背景下，遵循教育的規律和兒童身心發展特點，致力于加強文化傳承，培養幼兒初步的感受美、表現美的情趣和能力。一方面要讓兒童感受到傳統國畫藝術的魅力；另一方面應啟發兒童進行開放式的國畫學習活動，鼓勵兒童大膽創作，表達內心的思想和情感，促進兒童身心全面發展。
▲凌天行《梨子》
▲帥靜宜《梨子》
▲張梓媛《柿子》
▲馬梓蓉《柿子》
▲曹妙言《蘿卜》
▲姜子初《蘿卜》
▲朱梓沫《梨子》
▲劉子豪《果果》
▲當傳統文化走進美術課 · 學生作品展
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? ? ?文字 | 蘭婷? ? ??
照片 |?黃丹?
? 視頻?| 何苑珊
排版?| 柚子?
版權聲明：本文系格魯伯學校原創作品，文字和圖片版權歸格魯伯學校所有，轉載需授權。
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