萬物之美的思想者
尊敬的各位領導，各位嘉賓，老師們，同事們：
? ? ?歡迎大家前來出席格魯伯永久教育基金第六屆獎教金和第四屆獎學金的頒獎典禮。祝賀獲得第六屆獎教金的17名老師和獲得第四屆獎學金的8名同學。
? ? ?紀念孔子是格校重要的教育文化活動，孔子出生低賤，少務鄙事，然而博學于文，約身以禮，終于成為高山仰止、景行行止的一代圣賢，中華人文精神的象征人物，是因孔子的一生，唯仁，唯禮，唯學。仁者，人性之名也；禮者，人性之用；學者，終身之行。仁愛和禮敬是普世的人性，故也是教育的始終。而成就這樣美好的人性，是靠終身的學習修行。
? ? ?英國現代哲學家、教育家羅素說：“身為現代世界的教師，如果有誰聽任自己受先賢的理想鼓舞，恐怕會得到明確的告誡，說教師的職責不是傳授個人所思所想，而是把雇主認為有用的信念和偏見來灌輸給學生?！薄拜^之社會各階層，教師更應是文明的守護者。他們應該洞悉文明為何物，并渴望向學生傳授文明的態度?！蔽覀兊慕處?，全然沒有這樣的偏差和偏見。
? ? 《中庸》說：“誠者，天之道。誠之者，人之道也?！碧迫隧n愈說：“嗟乎！師道之不傳也久矣！”這個失傳的師道，是什么呢？我想，就是教育的真誠心，教育的人性。格校的200多位老師，全都是贊同孔子之道而前來這里教書育人的，這是我們全體教師的真誠心。
? ? 清代學者章學誠說：“學業者，所以開風氣也。風氣未開，學業有以開之。風氣既弊，學業有以挽之?！币凰鶎W校的學風，全然是由教師的風氣引領和培育起來的，老師的性情，老師的學風，老師的方法，老師的評價，直接決定了學生的學風。在教育行業規模巨大、方法理論甚囂塵上的當代社會，還有多少老師持有優良的教風？多少學生培養起了優良學風？十人之間恐怕一人也難了。在格校，我們有一種特別的自信，就是來源于我們教師團隊里存有的熱愛學生的人性，謙遜對待知識和真理的態度，抱有的赤熱的工作赤誠，彌足珍貴，是十年的優秀傳統，格校未來教育注定要有所成就的可靠保障。
? ? 在此，特別祝賀我們本屆和歷屆優秀教師！特別感謝慷慨支持格校教師的東山旭日公司、承均教育公司、謙正公司、聯投梧桐湖公司、華潤公司、熱上藝術公司、梁一凡先生、陳思靜女士、周友壽先生、范木林先生！
? ? 謝謝大家！
（東湖高新區教育局董副局長致辭）
（格魯伯永久教育基金會段林杰會長致辭）
（林待秋梧桐湖中學出資人代表）
（第六屆教育獎獲獎代表趙敏老師講話）
（第四屆獎學金獲獎代表八年級汪樂瑤同學講話）
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