“健康光谷”運動會畫展 | 格魯伯美術與設計學院“生態地球村”美育成果展
有一種存在
叫做雋永
孔子如月
穿越2570年風云的華光
如浴如洗，纖塵不染
9月28日
孔子誕辰紀念日
暨第六屆格魯伯永久教育基金
第四屆林待秋獎學金的頒獎典禮
在這個特別的日子里隆重舉行
9月28日是中國偉大的思想家、教育家孔子誕辰2570周年的紀念日，也是格校教師節，在這美好的仲秋之際，格魯伯永久教育基金第六屆格魯伯永久教育基金獎和第四屆林待秋獎學金的頒獎典禮在格魯伯劇院隆重舉行。
參天之樹，必有其根；懷山之水，必有其源。格魯伯借圣賢盛德馨香舉辦此類活動已經六個年頭了。東湖新技術開發區教育文化體育局董局長、格魯伯永久教育基金會段林杰會長、愛心捐贈企業東山旭日公司、承均教育公司、謙正公司、聯投梧桐湖公司、華潤公司、熱上藝術公司，個人捐贈人梁帆先生、陳思靜女士、周友壽先生、范木林先生等基金捐贈人，格魯伯兩所幼兒園、小學部和初中家委及家長代表，獲獎師生，出席了頒獎典禮。
拜師禮
尊師重學，三拜孔子
領導致辭
格魯伯總校長
林待秋
尊敬的各位領導，各位嘉賓，老師們，同事們：
歡迎大家前來出席格魯伯永久教育基金第六屆獎教金和第四屆獎學金的頒獎典禮。祝賀獲得第六屆獎教金的17名老師和獲得第四屆獎學金的8名同學。
紀念孔子是格校重要的教育文化活動，孔子出生低賤，少務鄙事，然而博學于文，約身以禮，終于成為高山仰止、景行行止的一代圣賢，中華人文精神的象征人物，是因孔子的一生，唯仁，唯禮，唯學。仁者，人性之名也；禮者，人性之用；學者，終身之行。仁愛和禮敬是普世的人性，故也是教育的始終。而成就這樣美好的人性，是靠終身的學習修行。
英國現代哲學家、教育家羅素說：“身為現代世界的教師，如果有誰聽任自己受先賢的理想鼓舞，恐怕會得到明確的告誡，說教師的職責不是傳授個人所思所想，而是把雇主認為有用的信念和偏見來灌輸給學生?！薄拜^之社會各階層，教師更應是文明的守護者。他們應該洞悉文明為何物，并渴望向學生傳授文明的態度?！蔽覀兊慕處?，全然沒有這樣的偏差和偏見。
《中庸》說：“誠者，天之道。誠之者，人之道也?！碧迫隧n愈說：“嗟乎！師道之不傳也久矣！”這個失傳的師道，是什么呢？我想，就是教育的真誠心，教育的人性。格校的200多位老師，全都是贊同孔子之道而前來這里教書育人的，這是我們全體教師的真誠心。
清代學者章學誠說：“學業者，所以開風氣也。風氣未開，學業有以開之。風氣既弊，學業有以挽之?！币凰鶎W校的學風，全然是由教師的風氣引領和培育起來的，老師的性情，老師的學風，老師的方法，老師的評價，直接決定了學生的學風。在教育行業規模巨大、方法理論甚囂塵上的當代社會，還有多少老師持有優良的教風？多少學生培養起了優良學風？十人之間恐怕一人也難了。在格校，我們有一種特別的自信，就是來源于我們教師團隊里存有的熱愛學生的人性，謙遜對待知識和真理的態度，抱有的赤熱的工作赤誠，彌足珍貴，是十年的優秀傳統，格校未來教育注定要有所成就的可靠保障。
在此，特別祝賀我們本屆和歷屆優秀教師！特別感謝慷慨支持格校教師的東山旭日公司、承均教育公司、謙正公司、聯投梧桐湖公司、華潤公司、熱上藝術公司、梁帆先生、陳思靜女士、周友壽先生、范木林先生！
謝謝大家！
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高新區教育局
董局長
尊敬的各位老師，各位來賓，家長朋友們：
大家下午好！
金秋是收獲的季節，是催人奮進的季節，在此之際我們迎來了中國偉大的思想家、教育家孔子誕辰2570年的慶典。
說實話，來到這里參加完剛才的儀式，我的內心充滿敬畏，敬畏我們的至圣先師孔子老先生。 借此機會我代表東湖高新區教育局向長期以來默默耕耘辛勤工作的老師們致以節日的問候。祝福大家在自己的工作崗位上，天天開心。
這一年， 格校迎來了第二個教育的十年。 全體師生團結一致奮力拼搏，順利的完成了學校的各項任務，也贏得了家長和社會的高度好評。
格校辦學取得了非常好的成績，位于多倫多大區的格魯伯劍橋高中創立，順利開辦了林待秋梧桐湖中學。學校的辦學已經進入了新的戰略高地。 學校制定的《基本法》設立了人才戰略委員會和學術委員會，確保了學校的規范辦學， 促進了學校的可持續優質發展。
同時，學校制定了科學的管理兼修的評估體系，取得了很好的成績。全體家長對學校的大力支持，真正踐行了家校共育的理念。
全體師生在學習工作生活中形成了不斷創新，頑強拼搏的良好風貌，我相信在加入我們教師行業之初，所有同仁都懷著美好的憧憬。 最大限度地幫助我們的孩子，關注我們民族的未來，都在自己的崗位上， 用凝聚我們人生智慧的付出貢獻我們的力量。
老師的職業是崇高的，老師的職業又是平凡的，今天我們在慶祝新中國成立70周年之際，我們紀念孔子， 孔子是為思想而生的，在他的思想境界里面，提供了很多時至今天溫暖我們、讓我們回味無窮的教育理念：“修身齊家治國平天下?！?br />讓我們樹立了做人處事的一個理念“己所不欲，勿施于人” 已經成為人與人之間的交往， 國與國家之間的交往，一以貫之的一個風范，還有我們教學領域的很多思想理念，我希望跟我們老師一起認真的研究。
一年之計莫如樹谷,十年之計莫如樹木,終身之計莫如樹人。
未來我希望與各位同仁一起努力，真正辦好教育。
祝福格校越辦越好，衷心祝福所有的老師！
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永久教育基金
段會長
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親愛的同學們、親愛的家長、來賓及老師們：
大家下午好！
作為格魯伯永久教育基金的最初策劃者之一，參與者之一，同時作為格魯伯永久教育基金的成員，今天能夠再一次榮幸地站在這里，我感到心里特別欣慰，欣慰的是事實能夠證明我們當初決定的正確，這個教育理念遵循天地人三才之道。
今天在這里，我代表格魯伯永久教育基金向大家表示誠摯的謝意。
在當今這個社會，堅持一個好的教育理念是非常難得的，想真正的把一個好的教育理念落實到每一個教師的日常工作中更難，一個家長在這個社會背景下，能夠認識到理解到這一種教育理念，然后積極地配合，我覺得也是非常厲害的。
我自己也有幾十年的從教經歷，我深深明白真正用心愛自己的孩子很容易，真正用心去愛別人的孩子卻是非常難的，我以一個家長的身份，以一個教育工作者的身份等幾個維度都深深地體會：我們格魯伯的家長、同學及老師都做得非常的優秀，你們基本上做到了，愛別人的孩子就像愛自己的孩子一樣。
“格魯伯永久教育基金”的成長是非常困難的，也像我們格魯伯學校一樣，它成長的過程是充滿艱辛的，但是，我們堅信我們的方向代表著至善，代表著光明，代表著未來。前行的道路依然充滿艱辛，相互的支持，相互的理解，相互的關心，就是格魯伯永久教育基金的理念，這顆至善的種子可以成就我們周圍的每一位同仁，最終也可以成就我們自己。
在這里再次對獲獎的老師和同學表示祝賀，真心的感謝老師們，是你們讓這顆種子不斷地發芽、開花、結果，最后能夠達到我們以文化育人的最高目標，謝謝大家！
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愛心人士
梁先生
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尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師：
我很榮幸能上臺講話，沒想到會受邀發言，我今天的發言僅代表我個人。
就我個人而言，在格魯伯學校的建設過程中，我會全力貢獻自己的力量。我希望咱們格魯伯能一如既往的做好教育。格魯伯學校從今天開始也是我的一個心愿，也是我的一個家，我會盡最大努力把它維護好，發展好。
謝謝大家。
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頒獎儀式
格魯伯啟蒙教育獎
從左至右：余筠、袁肖肖、李姝凡、付鑠懿、毛佩、胡敏、張暢、劉航
格魯伯教育獎
從左至右：黃貝、楊臣、曹珊、黃薈瓊、朱奎芳、崔偉偉、付婧
從左至右：徐程智、姚莉、董佳夏、張偉平、殷江慧、吳慧、趙敏
格魯伯導學獎
從左至右：周明珠、梅潔茹、王玉、張婷婷、喻少平
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獲獎教師代表發言
教師代表
趙敏
尊敬的各位來賓、家長、老師，親愛的孩子們：
大家下午好，很榮幸跟大家做這個分享。
自然美育一直堅持把現實生活中體驗到的，又應用到孩子們的現實生活中去。從常識到創意，從學習到生活，孩子的每一本書都記錄了他們的成長。自然美育不是讓學生們學多少知識，而是讓孩子們學會如何自己學習，真正踐行觀察嘗試記錄的都知道我此刻在說什么。教室環境也是鼓勵自主樂學，我們從來也不教畫畫，而是孩子們自己在學。
有趣的是，這些我居然都在芬蘭教育的紀錄片里看到了。當時我自己還挺驚喜，也想起張知余媽媽今年從丹麥回來后，我們深聊了一天。其實沒回來前，她就跟我說過，知余在丹麥的美術館里做手工時，說這就是木木老師的自然美育課。最讓我感動的是：他把自然美育小小的善舉也帶去了丹麥。其實我根本沒去過丹麥，也沒去過芬蘭。但我相信理想的教育全世界都是相通的，那就信任、關愛每一個孩子。
自然美育課上，我發現很多孩子有的暫時不喜歡數學，有的暫時不喜歡英語，有的暫時不喜歡藝術。但我跟蹤這些年后發現，只要他們想去學習，愿意去嘗試，他們依然能發現自己的力量，他們的能力和思維是一樣，只要想變就能改變。
用我學生梁行知努力行動后的話來說：“植物是一天一個樣，人也是。但是要不要改變，只在你一念之間?！本拖癞敵踉诿鎸Σ惶硐氲慕逃龝r，如果林校長沒有想要改變，就不會有格魯伯吧。如果當初我沒有想要改變假想象力，嘗試不教畫畫而是讓孩子們自己學會觀察、嘗試、記錄，就不會有自然美育吧。
還有一個讓我驚喜的是：在那個紀錄片里，我明顯的感受到芬蘭教育者強烈的自豪感，我了解他們的那種自豪感。因為在中國武漢的格魯伯實驗學校，作為一名普通老師的我，也有那種強烈的自豪感。
林待秋獎學金
從左至右：何芷漩、朱可夫、翟致寧、郭金梁、汪樂瑤、熊斯梵、程成、卞哲煜
劍橋高中獎學金
從左至右：吳芷簃、孫桐、熊浩揚
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學生代表發言
八年級辜鴻銘班
汪樂瑤
大家好，我是來自八年級辜鴻銘班的汪樂瑤。
首先，我很榮幸可以獲得林待秋獎學金，并站在這里代表格魯伯學校的同學們發言。
能夠獲得這項殊榮，我的內心充滿了感激。我要感謝父母的培育，我要感謝同學的支持，我更要感謝親愛的老師們。在今天這樣一個盛大莊嚴的場合，我必須誠摯感謝每一個幫助我的人。
回想我的成長道路，很多畫面在此刻浮現眼前。
我從一年級到六年級一直都是在公立小學學習，七年級我來到了格校以后，接觸到不同的教育方法，遇到了不同以往的課堂和老師。在這里，我逐漸養成了一些很好的學習習慣。就拿最愛的閱讀來說吧，我現在讀書的時候手里會一直拿著一只筆，筆的作用不僅僅是劃生詞，我還會標出自己喜歡的句子，以批注的方式寫出對書中一些問題的思考。我認為這樣的閱讀非常有效，有時你可能匆匆讀了很多書，但卻不求甚解，還不如深度、精讀，更好去領悟書中的深意，實現與作者的對話。
來到格校后，有很多有趣的社團供我們選擇。而我就選擇參加了國樂社。我主要學習的樂器是二胡。按照指導老師唐老師的話，二胡它看似簡單，其實很容易就拉不準，所以要改善這一點，我們就一定得去尋找自己的樂感，通過反復練習，不斷提升水平。這就是我近期的一個小目標。豐富多彩的社團生活讓我認識到自己所擁有的潛能，讓我能夠很好發展自己的興趣愛好，讓我變得更加獨立，能夠更好管理自己的生活。
在格校，每一位老師都在關心我的成長。中學的導師制，為每一位學生實現個性化發展提供了有效保證。本學期，我的導師是李爽老師，我們都叫她“爽姐”，跟她特別親近。最近，“爽姐”和我進行了一次令人印象深刻的談話。談話的主要內容就是要“突破自我”。在“爽姐”的幫助下，我制定了一個21天養成習慣的計劃。這些目標乍看起來好像遙不可及，但只要仔細想想，能突破自己的舒適圈去努力實現自己心中的夢想，就會很有力量，很有成就感。
這次能夠獲得林待秋獎學金，是我沒有想到的。我覺得自己是一個平凡、普通的中學生，只是每一天我能夠盡力去做自己喜歡的事情，能夠真誠去面對自己內心的呼喚，并付諸行動，把握當下。我有很多夢想，也有很多遙遠的目標，但我并不覺得這些不可能實現，我相信我可以做的更好，在格魯伯，我將自由飛翔。
再次感謝大家！感謝我親愛的老師們！祝您們節日快樂！
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家長代表發言
家長代表
郭倍倍
尊敬的林校長、親愛的格魯伯學校的各位老師、家長和同學們：
大家下午好。我是郭倍倍，五二班家委，郭岳靈同學的爸爸，來自中南財經政法大學法學院，也是一名老師。很榮幸能夠在這里作為家長代表發言。作為格校學習共同體的一員，能夠參與典禮，與有榮焉。借此機會，和大家分享我個人和格校的故事。
首先，我是一名格校的家長。第一次知道格校，是格校在我們學校的禮堂舉行元旦晚會，“格魯伯兒童大學”七個字吸引了我。我開始默默觀察學校網站、林校長的博客。后來因為一位讀不起私立學校的韓國朋友的委托，我來格校咨詢。進來的時候正遇上林校長在打理菜園，當時剛看過《窗邊的小豆豆》，巴學園的校長因為林校長的形象而立體起來。14年郭岳靈來到格校幼兒園上大班，15年來格校上小學。這一年，我剛從澳洲訪學回來，因為愈發感受到缺乏文化底蘊難以深入地和其他文明對話，所以邀請林校長到我們學校做傳統文化的講座。我邀請林校長共進晚餐，被婉拒，林校長喊我來學校食堂一起吃飯，就在今天會場的這個地方，我看著孩子們親切自然地和林校長打著招呼。在學校的講座不僅吸引了同學們來聽，也有部分中南大的家長到場學習，其中就包括發起設立承均公司的徐會超博士。目前中南大大概有十幾個孩子在格校學習，我所住的樓棟單元就有4個。今后還會有更多，因為我介紹了不少對格校關注的朋友，他們也和我當年一樣，潛伏在各個群里默默觀察。我相信，有愛又有趣的人，終會相遇。
其次，我是格校的一個學生。從林校長身上我受益良多，首當其沖的是童蒙養正這四個字。一年級的時候，梅思顏老師鼓勵郭岳靈參加1000米的比賽，這讓我學會了對孩子不要輕易設限；我跟著孩子一起朗讀錄音，上傳喜馬拉雅，鄭娟娟老師指點我注意吐字歸音；趙敏老師讓孩子們自己動手做繪本，辦書展，告訴孩子們和我，用心觀察，自己用努力激勵自己，郭岳靈拿出木工課上的發簪和給發簪畫的畫，然后備注了四個字“如琢如磨”，我相信她真的理解了；張偉平老師，他不僅是在教授空手道、跆拳道，他還在教授“掃除道”，每次校隊下課后要打掃教室，開學前校隊隊員要來掃除開荒，我相信這是跆拳道校隊碩果累累的最重要原因；游卓勛老師溫潤如玉，心思細密，開學時五二班有三位同學因為各種原因轉學了，我建議游老師在班上和同學們說說這件事，游老師告訴我這就是第一周班會的主題；童軍營的郭未庭、姚莉老師帶領孩子們去恩施，不僅有計劃內的、在懸崖峭壁上歷練膽大心細，還有計劃外的、抓到野兔后立即舉行吃與不吃的辯論。我還從格校的孩子們身上學到了許多。去年田徑隊參加區里的運動會，我們是參賽人數最少的學校。孩子們跟比她們高出一頭的對手比賽，雖然并不怯場，但輸的感覺肯定不會有多好。當時讀5年級的邱語晨同學從800米的賽道下來后跟郭岳靈說，我感覺很不好，跑得很累，沒有人接我一下，我還要自己去拿衣服。我們一起去接一下后面比賽的同學好不好？郭岳靈深有同感，因為她才被對手的釘子鞋踩了腳，是哭著下賽道的。兩個小姑娘互相安慰打氣，一起去迎接后面的同學，我看著她們的背影心里感慨萬千……因為是發自內心地感受到了這些美好的成長，即使我會不自覺地比較我家的孩子和別人家的孩子，我也不會那么焦慮。
真是教育的起點，善是教育的終點，美是教育的高度，當我們深入其中，焦慮就會自然而然的減少……我還有許多的學習故事可以分享，這些故事可以用孔子班老師的一次開放日分享的主題來概括：我們在深刻思考學習這件事。
最后，我還是格校的一名家屬。五二班，此前已有三位媽媽先后來到格校工作。9月1號，我的妻子，也是我在家里的直接領導，來到格校工作了。這次典禮她也參與籌備，我希望我上臺發言，不是因為這層裙帶關系。因為做家委的原因，我和老師們接觸的更多，再加上我也是老師，所以更能理解老師們的不易。我很欣喜地看到，這個理解的群體里有了越來越多的家長，就拿這次獎教金家長提名推薦來說，四一班的家長們專門精心制作了彩版的、圖文并茂的推薦書，令人感動。而在這近一個月的時間，我對老師們的不易的理解又加深了一層。所以，今后我會更加支持格校，因為支持格校就是支持我家的領導。
9月10號教師節，我在課堂上告訴同學們，在武漢有一所學校的教師節是9月28號，因為這一天是孔子的誕辰。去年我在湖北劇院看了一場舞劇《孔子》，有一幕是孔子在奮力揮袖，勉力向前，我看了幾乎落淚，為他篳路藍縷以啟林的精神，為他鍥而不舍金石可鏤的決心，這個形象一直在我腦中不斷浮現。和我所看到的格校的老師的形象相比，和我心里的孔子的形象相比，此時的語言都會顯得有些無力。所以，最后用劉禹錫的一首詩作為我發言的結語：常恨言語淺，不如人意深。今日兩相視，脈脈萬重心。再次祝大家節日快樂。謝謝大家。
頒發職稱評定證書
初級教師職稱：袁潔、陳孝芬、徐秋月、黃洪群、張麗、黃文姍、曹珊、梁爽、殷江慧
初級教師職稱：賀秀嫻、王樂、章佩珊、周明珠、姚思夢、趙紅艷、黃薈瓊、黃貝、靳心
中級教師職稱：馬紅麗、許言貞、董早
高級教師職稱：潘薇
師者，傳道授業解惑
師者，自帶平仄，自成韻律
如蘭似茶，其味芬芳，其香彌遠
……
祝賀獲獎的老師
相信來年更精彩
? END ?
排版 | 琪琪
圖片 | 羅小灰
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