漢字訓詁：拂去表層塵埃 發現漢字本身的光澤
雛鷹展翅 勇者不懼
寫在文章開始前
格魯伯自然學校成立已經有六個年頭，從最開始的為孩子制定活動目標，到能真正遵循孩子的天性開展活動。本次活動以團隊任務模式開展，關鍵詞：勇氣、人文、歷史、探險、生存、交往、協作、技能。
在恩施的綠水青山中，孩子們親近自然，感悟自然，他們身上的生機與活力、勇敢與堅毅、樂觀與自信、好奇與專注為我們展示了一幅美妙多姿的童年畫卷。
——格魯伯自然學校 郭老師
當郭老師把這次少年營活動的關鍵字發到群里時，我還在想，這可能只是這次活動的主題，但是否真能讓一個50多人的團隊（而且大部分都是10來歲，最小只有7，8歲的孩子）來實現勇氣、人文、歷史、探險、生存、交往、協作、技能這一系列的團隊目標實在是有些大了，不曾想這一次隨行兒子的夏令營，卻收獲了一次觸及靈魂的深度體驗之旅——不僅對孩子是一次成長洗禮，對我自身也是一次突破自我的機會，更讓我見識到了我們格校孩子內在所具有的力量！每一個鮮活的笑臉都值得我敬畏……
出發了！格校的孩子已經習慣了外出的秩序
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盡管身體在發抖 靈魂也可以勇敢
飛拉達初體驗：飛拉達是意大利文（Via Ferrata，意為巖壁探險或鐵道式攀登）的音譯，指的是在山體巖壁上建設，由鋼扶手、腳踏、生命鋼纜等構成的攀登徑道，讓不具備攀巖能力的人也能攀上陡峭的巖壁。
這項運動的難度挑戰在于：第一，所有孩子都是第一次體驗，沒有任何經驗；第二，全程需要2、3個小時才能走完，對體能有巨大的挑戰；第三，只能由孩子們自行掛鉤保險鎖扣，每幾米更換一次，膽大還要心細；第四，要有極大的勇氣克服站在懸崖峭壁上的恐懼。
40米鋼索吊橋挑戰成功，孩子們太勇敢了！
很多孩子起初無法控制的腿發抖，頭冒汗，但當同行的小伙伴們相互鼓舞，瞬間超越身體的障礙，突破自我的極限，再回首也能欣欣然高歌一曲，原來一切障礙皆為自己的心所設限，不過是來助你我更好的找回那個最真實的自己。
小小的身體 大大的能量
野外生存技能訓練
引發一場直面生命意義的思考
搭建庇護所，鉆木取火，設陷捕獵，這些技能在現實環境顯得有些格格不入，特別是對我們這些久已習慣在鋼筋水泥的叢林里生活的大人小孩來說，真的是聽說過沒見過。
以至于當真正的陷井捕獲到一只野兔時，孩子們興奮的尖叫聲所帶來的喜悅是那么激動人心。也正如此，對原本要殺兔子、烤兔子的環節引發了一場全營大辯論。
這一場辯論來得猝不及防卻深入人心，小兔子的生死引發了孩子們對生而平等、物競天擇、弱肉強食、生態平衡、活在當下等一系列的哲學問題進行了思索與探討。
大多數孩子在辯論時難以抑制內心對小動物的同情，邊說邊流淚獲得了廣大群眾與評委的支持；正方支持吃兔子，但是反方卻更是以清晰的思路，尖銳的質疑問得正方無以言對。最終兔子被放歸山林，我看到了老師們為保護孩子們的愛心，自然之心所做出的努力，發自內心的為他們點贊！
更是贊嘆孩子們的純真和質樸，在大是大非面前毫不含糊，為了捍衛自己的榮譽，把壓廂底的知識儲備全都抖出來了。正反、輸贏都不重要，重要的是他們有了更多看問題的角度，這也只能在大自然里以自然為師才能學到。
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地球上最美麗的傷痕
探索天坑放飛心愿
天坑位于宣恩縣鑼圈巖村，天坑底部面積近百畝，除繩降外無法進入，數十年來很少有人涉足，因此保存著相對獨立的生態系統。
在天坑底部有大量的植物交錯生長，時有濃霧會從坑底升起，猶如仙境。在進入坑內的洞穴崖壁上，數以百計的燕子和蝙蝠在筑巢繁衍，和天坑外的喀斯特地貌，構成奇特的自然景觀。
原本已經封閉的園區，在經過本次活動主教練的不斷溝通后，終于讓我們一睹真顏，巨大的天坑讓人驚嘆大自然的力量與神奇！在這里孩子們寫下了自己的心愿與祈福，他們的心中的愿望是什么呢？
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信任，放手
騎馬騎出的心理課
恩施洗草壩是群山圍成的山間中的一塊平壩，有平整的一碧千頃的草地，還有一條潺潺的小溪。彎彎曲曲從草坪間流過，牛羊成群馬兒壯。
給了娃們一次馳騁草原的體驗。在經由大人陪伴騎行了一圈之后，每個孩子都渴望自己單獨騎行，在經過馬場主的評估后，我們放手讓孩子們實現了自由騎行的愿望，這是一個全然體驗自己內心關于恐懼、控制、喜悅、信任、自由等一系列情緒的過程，自然會教會我們感知自我，打開久已麻木的感覺器官，去體驗，去吸收。
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有驚無險如夢似幻
唐崖河黃金洞地心漂流
一葉小舟兩個小娃兒，在時而湍急時而平緩的溪流中順流而下，只能用一支竹篙來掌握方向。
乘著橡皮艇順流而下，天高水長，艷陽高照，四面青山環繞，巨石散落其中，迎面而來的是一種期待－－期待更大的瀑布落差，期待與自然的搏斗，更期待”有驚無險”后的輕松。
這一次的漂流最大的不同在于那一段神秘、夢幻的黃金洞地心漂流，巨大的天然溶洞，瞬息萬變，蔚為壯觀，給人與世隔絕的夢境感，也極大的挑戰了孩子們的體能與勇氣，協作與信任。孩子們真是太有福了！
解密土司文化，感受土家風俗
學唱土家歌跳起擺手舞
這次夏令營有格魯伯書院的副院長劉浩老師隨行，那是自然少不了孩子們的人文大餐，劉老師也為孩子們了解恩施土司制度與土家民俗風情做足了功課。
最讓大家驚艷的是劉老師龍船調，渾厚男中音自帶放大器，妖嬈中帶一絲滑稽，粗獷中又并有深情，妥妥地秒殺原唱，真是一位被教師崗位耽誤了的民歌王子呀！
后記
一次不經意的決定，卻滿載而歸， 有的不僅僅是孩子的成長，家長的體悟，更是對格校老師的重新認識，那是一群真正心中有孩子，眼里有關愛的老師，綻放的不僅是笑容，更是對自己的事業有著一份由衷的熱愛！特別感謝老師們對本次活動的精心策劃，為保障孩子們安全的深度感受體驗，一遍遍的踩點、溝通、確認。全程事無巨細，全情投入，照顧到團隊的每一個人。
強大的教師團隊
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期待能再一次相聚，帶著我們去見識大自然的美妙與神奇，收獲更多的成長與快樂。
格魯伯自然學校是格魯伯書院舉辦的服務格魯伯十五年制教育體系的自然教育機構，長期為師生、家長提供高品質自然主題教育內容，并在此基礎上，積極開展面向社會的3－18歲兒童自然教育服務。
聯系方式：郭老師 18971662521
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