致格魯伯的學生們：愿你成為光，成為樹，成為任何你本該成為的樣子
新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
一葉一芽，捧出人間最初的柔軟。
瑯瑯書聲，奏響世間最美的旋律。
寂靜了一個寒假的校園，因為新學期的開學又變得生機勃勃，充滿朝氣。
2019年2月22日，格魯伯初中部開學典禮如期舉行。
收獲
碩果累累
這一刻，連接著格魯伯孩子的過去與未來；這一刻，凝結著格魯伯孩子一年的收獲與希冀；這一刻，格魯伯的孩子們有一個共同的情感紐帶。老師和學子情系于此共同扎根，在格魯伯的蔭庇下逐漸枝繁葉茂，收獲碩果累累。
張老師為成長較大的學生頒發了學習進步獎，祝愿他們在未來的學習中能夠百尺竿頭，更進一步。
進步獎獲獎名單
殷蘇月 方 可 高子涵 母恒愷
周珈羽 周夢晨 程憶南 孫治齊
李錦玉 陳秋凝 關偉成 鄭 昀
尊敬的老師們，親愛的各位家長，各位同學：
大家下午好。結束了短暫但卻充實的寒假生活，我們又重新相聚在溫馨的格魯伯之家。古詩云：二月湖水清，家家春鳥鳴。雖然近日的武漢連續陰雨，但是我們有理由相信，嶄新的春天在我們眼前正徐徐展開她美麗的畫卷！借此機會，我向初中部全體師生尤其是新轉入的同學及新加入的老師致以最誠摯的祝福，祝愿大家在新的一年里拓寬新視野，擬定新目標，挑戰新機遇，成就新氣象！
初中部經過七年的沉淀，為孩子的自由學習和優秀成長構建了優秀的學習環境，為即將擴大規模的國內外新中學奠定了堅實的教育基礎：
格校初中部實行了中國幾乎最小的小班制，確保了每個學生的切身學習利益和因材施教。
學校按1:8配置導師，實施個性化培養，負責學生品性、學行習慣、學習方法培養和升學指導。
學校實施了教師優秀成長的教師研修制度與職稱評審制度，重點圍繞“學習共同體”、“主體教學”與“精深學習法”有效提高課堂教學實效，在教育理念、國際前沿教學方法、學生導學，全面優秀成長，格校初中部教師團隊已經成為一支師德優秀、師生關系親密、教風嚴謹、方法高效的優秀教師隊伍。
初中課程重修制度，確保學生國內和國際雙向學習的最基本的學習利益，將保障學生國內國際高中升學率100%。（說到這里，有必要提醒家長朋友對此加以重視，課程重修制度是保障學生最低升學利益的一項人性化的制度，通過每一個學期、甚至每一個月，在過程中改善孩子基本學行，落實學習責任，特別希望家長能正確引導孩子。）
基于學生個性與特性發展的綜合學生評定制度：學校通過“個人規劃能力”、“運動素養”、“藝術修養”、“讀書能力”、“學術成績”五項綜合評價學生，引導學生在“人文”、“數學與科學”、“藝術”、“商科”、“體育”五個領域發展個人特質，因材施教。
格校反對應試教育的導向，正是重視孩子的終身學習和全面、優秀成長，但不是說格校的孩子不能應試。所以，對于參加標化考試的情況，我也做一些說明，澄清一些事實：
2018年，小學部六年級首次參加小升初考試，及格率為100%（全區及格率82.6%），優秀率70%，其中特別說明：在格校讀滿了小學六年的同學，優秀率達到了100%。
2018年，初中部七年級的學生在區統考的成績不俗，有數據可以作證。八年級同學的巨大進步讓所有老師感動。在此，也尤其對八年級的各位任課老師說一聲，感謝，大家辛苦了。
2018年，初中部九年級學生參加中考，高中升學率達到了83.3%，省示范高中升學率達50%。這個數據也應當是武漢市前五。
2018年12月，格校學生組隊參加DI年度創新思維及綜合素養中國區總決賽，經過與來自全國各地20多個省市的7000多名選手同臺競技，從400多組代表隊中脫穎而出，一舉摘得“達芬奇獎”，并且獲得參加DI全球賽資格。這也體現了格校參與國際競爭的能力。
最后，我想提兩點希望，與在座諸位同學共勉。
一、少年須養志，存志必高遠。1917年蔡元培先生在北大的演講中，第一條就是要求學生們要抱定宗旨，也就是要樹立長遠的目標。除疴去弊，力矯頹俗，首要在于求學的目的。人貴有志，古人云：“將相無種，圣賢豪杰亦無種”，“蓋士人讀書，第一要立志”，“有志者則斷不甘為下流”。古往今來，無志者得過且過，非有志者事不能成。讀好書，立大志，成經天緯地之才。
二、培養思考性閱讀習慣。讀《時間簡史》就是與霍金一起暢想宇宙，感受智慧的光澤；讀《物種起源》就是與達爾文談論物競天擇、適者生存，體會生命的意義。讀《中庸》天命之謂性，率性之為道，修道之謂教，就能明了中國人文與教育精神的博大精深。讀《曾國藩家書》：凡人多望子孫為大官，余不愿為大官，但愿為讀書明理之君子。更明白為人處事之理。讀林語堂的《生活的藝術》你就能星月對話，天地精神共往來。讀書之所至，世界之所及。
謝謝大家。
成長
羽翼漸豐
羽翼漸豐欲試飛,數載芳華待葳蕤。格魯伯在時光荏苒間發芽、吐綠，見證了莘莘學子的含苞、綻放。
學術獎證書映襯著一張張喜悅自豪的臉龐。學校也因為學生的成長而鍍上了一層欣欣向榮的明亮色彩。
國文學術獎獲獎名單
魏鈺珂 張恩賜 殷蘇月 杜文杰
劉沐曦 周耔函 左欣可 田代煬
徐一菲 王雅玨 汪樂瑤 周夢晨
黃依心 張幸紓 琚明哲 陳秋凝
李錦玉 羅名軒 侯懿紋 蔣旻蓓
英文學術獎獲獎名單
魏鈺珂 張恩賜 杜文杰 薛婉馨 左欣可
田代煬 徐一菲 郭金梁 王喬覺 琚明哲
馮甜甜 周紳霖 唐望博 銀牧南
數學學術獎獲獎名單
殷蘇月 張恩賜 魏鈺珂 劉沐曦
田代煬 劉錦源 郭金梁 王喬覺
馮甜甜 侯懿紋 黃宇晨 熊皓楊
科學學術獎獲獎名單
杜文杰 孫士博 方可 程憶南 李宣頤
體育運動獎獲獎名單
車斯宇 毛梓蕓 張恩賜
徐文雅 劉錦源 劉沐曦
石心蘭 付雅萱 吳興業
郭金梁 黃依心 銀牧南
徐梓湞 程憶南 劉宇哲
馮甜甜 胡宇樂 琚明哲
關偉成 李宣頤 李 響
藝術獎獲獎名單
付雅萱 胡嘉芮 張栩婧 劉芷昊
詹馥寧 段安芮 陳芷涵 周耔函
甘來 汪樂瑤 王書涵 王雅玨
尊敬的各位老師、家長、同學們：
大家下午好！
我是來自七年級辜鴻銘班的汪樂瑤。我很高興作為學生代表站在這里發表我的致辭。今天，我要來說說我自己。
我是在六年級下學期學期末來格校試讀的。當時我剛剛從公立小學畢業了，本來要上我們小學對口的初中，結果我發現了格校。格校對我來說是一個全新的學校，因為我從來沒有住過校，也從來沒有在私立學校上過課。我真心渴望遇到一所自由學習，享受知識的新鮮空氣的學校。小考后的暑假里。我媽媽帶我看了很多私立學校，因為她也希望我能夠找到一個適合自己的學校。直到我們遇見了格校，我才真正找到了我的學習理想國。我就加入了七年級辜鴻銘班這個有著快樂學習氛圍的大家庭！
初來格校，我其實覺得很陌生，感覺要面臨很多學習上的挑戰。這里加入了很多我曾經沒有學過的課程，就比如：生物、物理、名著閱讀、美國歷史、詩經等等。曾經的私立小學就是主攻語數外三門課程。我沒想到格校會很注重這些其他的科目。說實話，我這次期末考并沒有考的那么理想。這里不是一所以考試為目的到學校，但我依然關注成績，考得不太好，我還是會失落。我知道，學習不是為考試，而是讓我獲得成長，有更多可能性。老是和我一起總結了考試效果不滿意的原因，可能是因為在學習興趣，自主學習上雖然已經很好了，但在精深練習上做的還不夠。比如說：我其實對物理很感興趣，上課的時候我也會積極的發言?？墒且坏娇忌願W的題目時，那曾經沒有學扎實的部分就完全暴露了出來，我還要努力提升學習的深度。積極和老師溝通交流，夠主動提出問題，因問進學。
我不是一個妄自菲薄的孩子，我其實很有自信。上學期，我享受學習的過程，能感受到自己的成長，我感覺每一天都過得很充實。另外，在生物、地理、美國歷史、SSAT數學上我都取得了較好的成績。我的國文有了很大的提升。我們的國文學習非常注重閱讀，誦讀，；積累。上學期，我加入格校之后，讀了好幾本名著，老師也會帶著我們討論，大家一起閱讀一起探討，很有意思?！氨鶅鋈?非一日之寒；滴水石穿,非一日之功?！崩蠋煾嬖V我們：國文的學習沒有速成之法。刷題，上作文提高班，都沒什么用。我們需要在閱讀中積累，在閱讀中識字識詞，學會遣詞造句，在閱讀中提升思辨能力和鑒賞能力，在閱讀中學會表達。閱讀這件事情，每天做一點，變成一種習慣，國文學好了，我們的素養也提升了，氣質也變的更好了！
我在格校的學習是充滿樂趣和自主性的。首先，我處在一個大的學習共同體之中，所有的老師和我們學生一樣，都在不斷的學習和進步，正所謂“以身作則，以師為范”，只有愛學習的老師才能教出愛學習的學生，格校的老師都是如此。老師們善于引導我們體驗真實的學習過程，以小組合作學習的形式，讓我們形成真實的學習能力，迎接實質性問題的挑戰，啟發思考，調動我們好奇的天性。比如我們在物理實驗課，手腦并用，通過實驗的具體操作，通過小組合作，體驗科學的美妙與神奇；我們在英語課上滔滔不絕，暢所欲言，以高級聽說的方式，形成一口流利的地道英語;我們更在國文課上文采飛揚，思接千載，暢游名著之海洋，徜徉詩文之山川，博聞強識，通覽古今。其次，格校有著豐富多彩的課外活動，我最喜歡的就是這樣課外活動，我愿為之揮灑青春的汗水，為之展現生命的風采。像上個學期，我參加十公里短程馬拉松，還跑在了最前面。還有足球賽，中秋詩會等活動。中秋詩會上，我參演了我班自編自導的原創話劇，出演了一個可愛的小配角。
如果有一所學校，能讓你的學習生活像萬花筒一樣絢爛多彩，那一定是格校；如果有一所學校，能讓你感到家庭一樣的溫暖，那一定是格校；如果有一所學校，能讓你收獲無悔的青春，體驗生命的綻放，那也一定是格校。謝謝這次美好的遇見，我愿把你永遠銘記在心，我的格校，我的老師們和同學們。
我的發言到此結束，謝謝大家。
尊敬的老師、家長，親愛的孩子們：
大家新年好！非常榮幸能作為家長代表與大家一起交流，這是我的榮幸，更是一份沉甸甸的責任。
孩子是我們的希望和寄托，作為爸爸媽媽，我們希望自己的孩子有一個健康快樂的童年。我們也欣喜地看到自己的孩子從初進幼兒園時的天真無邪、茫然無知，到現在的有知識，有禮貌，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望。這些成績的取得，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長們的心血和期望。還記得小孩上二年級時，我們通過朋友介紹，了解到格魯伯這所學校。我是一個思想比較保守的人，應試教育的理念深入我心。而格魯伯的教育理念是徹底打破傳統的教育方式，甚至連最起碼的書籍都不 能同步，我當時的想法是不能接受的，為此，我和我愛人在不同的觀念上發生了爭論。當時，林校長講解格校的教育方式和理念，我是抱著一種試試的心態，讓孩子在格校試讀了一個星期，試讀完，孩子徹底喜歡上了這里。這里的學習氛圍和師生之間的交流方式，讓孩子幼小的心靈徹底得到了釋放。就這樣，我們與格校結下了不解之緣。
孩子在格校學習生活這幾年中，我看見孩子一點點的進步，一步步的成長，心里暗喜當初的選擇是對的。特別是孩子的學習習慣，在逐步的形成，對知識的那種渴望都 讓我十分欣慰。這些都是與格校的教育理念分不開的。
“幼吾幼，以及人之幼，幼兒養性，童蒙養正，少年養志，成年養德”格校秉承這種教育模式，開創先河，以“藝術”“人文”“科學”為三大素質成才為目標，對孩子的成長規劃量身打造，這是值得我們家長們欣慰和感謝的。
今天在這里發言，從內心來說是心存感激之情的，古語有云“師者，傳道授業解惑者也”，選擇一個好的老師， 可以教會孩子很多知識，選擇一個好的教學理念，可以讓孩子養成一生的好習慣，人文素質更是孩子一生中不可缺 少的品格。
為了孩子，我們父母在各方面都要嚴格要求自己，以身作則，給孩子以榜樣的力量。只要對孩子多一些尊重， 多一些平等，多一些寬容，多一些關愛，我們的孩子就會回報我們意想不到的驚喜。童年是美好的，童心是可貴的。如何引導孩子從第一步開始，步步走上健康、積極、快樂、成功的人生之路，是一個值得為人父母永恒思考的命題。
作為我們年輕的家長，知識面有限，社會閱歷不夠，面對 下一代的教育感到非常頭痛?？吹剿麄円惶焯斐砷L，我們常常感到莫名欣慰，同時深感肩上的責任重大，現代教育是一種永無止境的探索，孩子的成長需要更多充滿陽光和養分的空間。
最后，希望我們家長與學校共同努力，讓孩子在一個健康的環境中成長。祝全體老師工作愉快，身體健康，祝全體家長幸福安康，家庭和睦。謝謝大家！
大家下午好！
我是梁巍，很高興能代表格魯伯中學部導師發言。
我是格魯伯的新成員，去年剛入職，但在教育崗位上，我并不是一個新兵。之前我在華中農業大學從事教學、科研工作近15年，擔任碩士研究生導師12年。與本科生也有過密切的接觸，在華農，本科生不僅有輔導員，每個專業的小班都配有一名專業老師作為班主任。我曾經帶過一個班級，做他們的班主任，20多個孩子，從大一帶到大四，這個班在畢業時被評為湖北省優秀班集體，當年華農上百個班，只有四個班級獲得這個獎項，還是很令我欣慰的。在大學工作時，我就很喜歡和學生們打交道，熱愛教學。目前我主要負責格魯伯加拿大劍橋高中的導學和管理工作。
新學期伊始，很想對同學們說幾句。
一、要富有熱情?；幽耆A，朝氣蓬勃，老師希望你們能熱情洋溢地投入到學習、生活中，充實地度過每一天。熱愛學習，熱愛閱讀，熱愛運動，富有朝氣，充分釋放你們青春的激情。
二、要獨立自主。進入中學階段，更要訓練自己獨立的精神。獨立思考，獨立作業，自主作息。積極參與家務勞動，像洗衣、清掃、做飯、整理，為父母緩解家務壓力。鍛煉基本生活能力，騎車、購物、使用銀行卡、乘車、單獨在外用餐，這些都是將來獨立生活的需要，要有意識地開始訓練自己。
三、要情趣高雅。老師希望你們在生活中多接觸高潔、清朗之物，大家平時經常接觸的音樂、書籍、視頻等，要仔細甄選。書籍可以多請老師們推薦。如今信息超載，無孔不入，同學們還要善于甄別，杜絕不良讀物。
四、要勤勉不懈。成事必要有勤勉的付出，無論是你的學業，或是其他的興趣愛好。一個人能走多遠，勤奮與否是關鍵因素。懈怠懶散終將一事無成！少數優秀的孩子，因此而進步緩慢，這是非常遺憾的。
以上是老師們對同學們的寄語，代表導師們對你們說一句：孩子們，真的愛你們！
接下來想對家長們說幾句。
格魯伯的家長歷來是教育素養很高的群體，對教育有深刻的認知。我們中學部優秀的家長群體在以下方面表現突出：
一、你們尊師重教：與老師交流時，言語禮貌得體，不會在班級群里長篇大論，質疑老師，言語尖銳、宣泄情緒。遇到問題，采取與老師私下留言溝通的方式。電話溝通時，不會出現對年輕導師言語激烈，不尊重、不禮貌的情況。
二、你們重視孩子的學業：關注孩子學習，與老師保持溝通，不是將孩子送到學校完事大吉的態度，不會只對班級群老師發布的孩子生活信息敏感，卻對發布的學業信息反應寥寥。你們明白對于孩子的學業，應該關心孩子日常真實的學習習慣的培養和引導孩子具體的進步，而不只是成績。以應試為目的的教育對孩子們是摧殘和無謂的消耗。
三、你們清晰孩子們未來的規劃：愛子當為之計深遠。你們與孩子深入交流，了解自己孩子的喜好，掌握孩子的學業狀況，通過家校溝通，引導孩子做好升學規劃，明晰未來的方向。
四、你們明白對孩子的培養，心志、性情的養成重于知識和技術。一個有平淡的性格、豐富的情感、優良行為習慣的孩子在人生中幸福的指數會高很多。青少年的品性，也是世界杰出大學所公認的、挑選優秀學生的最重要的核心素養。
再次對尊師重教、重視孩子學業、關心孩子真實學習過程、清晰孩子未來規劃的家長們致以深深的謝意與敬意！
在格魯伯中學部，導師設置與學生的比例是1：8，這從世界范圍來看，都已經是極高的師資配置。導師們的信念，是以真誠心對待孩子，對待教育，不放棄任何一個孩子！格魯伯中學部全體導師愿與家長們通力合作，暢通交流渠道，以關注孩子們真實成長為本，協助家長進一步明晰孩子們的學業方向，助力家庭培養孩子關懷家人、分擔家務、獨立計劃學習，有科學的身體健康理念，有深度思考與學習能力，成就有能力、有擔當、有人文關懷的優秀少年！
最后祝愿孩子們新學期學業進步，祝愿老師、家長們工作順利、生活愉快！
還想對格魯伯諸位同仁說一句，能與大家攜手同道而行，榮幸之至！
謝謝大家！
追夢
青春無畏
青春不是年華，而是心境。
青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、熾熱的感情。
青春是生命的深泉在涌流。
我們尚有壯志，尚有情懷，尚有筆墨，格魯伯愿帶領學生一起，勇敢逐夢，踏歌前行。
格魯伯獎獲獎名單
張恩賜 易明鑫 周耔函 田代煬 劉沐曦
王雅玨 郭金梁 馮甜甜 侯懿紋 黃宇晨
尊敬的各位同仁，各位家長，同學們：
2018和2019年開春，是格魯伯立教以來最順利的兩年，我們完成了十五年全日制完整教育體系，并爭取在今年完成國內高中部的建設。我們將同時擁有完整的全體制雙向優良教育環境，給每一個有清晰教育目標的家庭提供自由學習和優秀成長的環境。這是我們十年不懈努力地堅守反對應試主義教育所聚積的能量，上天開始酬謝我們的艱苦堅持。
初中部的張主任跟我說，半年里，初中部增加了30多名轉校學生，沒有學生轉出，這是格校初中部30%錄取率的一個數據。小學部的朱小舟副校長報告說，半年來，小學部增加了50多名轉入學生。
在當下，格校這樣的教育辦學能獲得安全感、實現教育社會認同，家長能夠解除教育的焦慮，同學們能夠獲得學習的自由，實現真正優秀的成長，并不是一件容易的事。今天的局面，來之不易。
國內新中學與加拿大格魯伯劍橋中學將進行緊密合作，在師資全球整合、圖書、研修、升學規劃實現無縫對接，為中國孩子提供優越的國際學習機會和升學通道。新中學還將為孩子們提供各類獎助學金：格校初中畢業生，進入中學國際部和劍橋高中，均可享受20%獎學金，學行優秀的同學還可以享受50－100%獎學金。每位讀滿初中一年的學生，進入國內部，在高中階段均可享受3000元的助學金。格魯伯將為每一個追求自由學習、優秀成長的家庭提供有力的教育保障，歡迎每一位從格魯伯畢業的孩子進入初高中學習。
這是一個能把時間凝結成夢的地方啊。
它總能給人一種匯入心窩的暖意。
來到格校，為了求知，為了成長。
選擇格校，選擇夢想，選擇精彩。
新學期，新起點。
新征程，新目標。
堅守夢想，腳踏實地。
在格校成就最好的自己！
END
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