徒步尋秋｜共赴一場“秋分”之約
今天，格魯伯東山幼兒園全體教師齊聚一堂，認真聆聽格魯伯語言文化有限公司睿智博學的程老師講解的《論語》第九篇《子罕篇》，共同學習研討國學經典。雖然我園已經開展了多次《論語》學習，但每一次老師們都是全程積極參與，熱情高漲，當老師們開始學習《論語》的時候，慢慢發現，其實它并不是高不可及的，我們學習《論語》，可以切身地去感悟孔子平凡、經典、樸素而又溫暖的智慧，令我們終生受益。
孔子認為，要成為真正的君子，首先要有堅強的意志，堅定的信念，這種意志與信念，不會因威脅而動搖，不會因利誘而放棄，“三軍可奪帥也，匹夫不可奪其志也”。他經得起考驗，扛得住打擊，道路越是坎坷崎嶇，步伐越是穩健從容，打擊越是頻繁沉重，斗志越是高昂激越，“歲寒，然后知松柏之后凋也”。面對挑戰，能坦然接受，面對挫折，能矢志不移?？鬃邮沁@樣自我期許的，更是如此自我實現的。正是因為秉持了這種信念，孔子無論身處順境或逆境，都做到了堅持一貫的立場，投入不懈的努力。正氣磅礴，大義凜然，為儒之大者提供了現身的說法，為生之意義做出了生動的詮釋。應該說，孔子“不可奪志”的精神，對后世志士仁人的人格塑造與鑄就，曾產生過極其深遠的影響。
意志的堅強，信念的堅定，并不是自以為是，孤芳自賞。如果是這樣，那就意味著自我膨脹，自我封閉，就不免犯偏激、走極端的錯誤?？鬃拥膫ゴ?，在于他既堅持原則，明確立場，又杜絕固執，反對僵化，所謂“子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我”，即從不憑空揣測，決不絕對肯定，從不拘泥固執，決不自以為是。能夠欣賞他人身上的優點，“吾見其進也，未見其止也”。能夠寄希望于未來，“后生可畏，焉知來者之不如今也”！由此可見，在孔子那里，堅定立場與博采兼容并不矛盾，堅持信念與擇善而從并不對立。因此，孔子敢于承認自己的不足，“吾有知乎哉？無知也。有鄙夫問于我，空空如也”；善于改進自己的學習，“法語之言，能無從乎？改之為貴”。這種從不自滿，摒棄驕傲的態度，實在難能可貴，它是孔子追求完美的動力，也是孔子超越他人的緣由。
對于我們教師而言，我們對《論語》的學習一直沒有間斷，對孔子的崇高境界固然無法企及，但是，“雖不能至，心向往之”，更應該成為我們永恒的信念，成為我們永恒的愿景！今天程老師帶領我們一起學習與探討，輕松愉悅的學習環境，專業的解答，使老師們對《論語》學習中遇到的疑惑迎刃而解，認識漸漸清晰。學無止境，學無涯，求知也無涯。
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